La organización Alianza de Maestros advirtió que el sistema educativo mexicano podría enfrentar un incremento en los rezagos académicos, por lo que llamó a fortalecer los mecanismos de acompañamiento para estudiantes y docentes, así como a mejorar las estrategias de regularización dentro de las escuelas.
El pronunciamiento surge tras la resolución de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN), que avaló el acuerdo de la Secretaría de Educación Pública (SEP) relacionado con la flexibilización de criterios de evaluación en educación básica, incluyendo la promoción automática en determinados grados y ajustes en los requisitos de asistencia y acreditación.
De acuerdo con la agrupación, estas disposiciones buscan evitar la exclusión escolar de niñas, niños y adolescentes por factores sociales o económicos; sin embargo, consideró necesario establecer herramientas más sólidas que permitan detectar y atender oportunamente las dificultades de aprendizaje.
La organización señaló que, aunque la eliminación de ciertos requisitos puede favorecer la permanencia escolar, también podría generar un efecto en la acumulación de deficiencias académicas que posteriormente se reflejen en niveles educativos superiores o incluso en el ámbito laboral.
En su posicionamiento, Alianza de Maestros sostuvo que la evaluación debe entenderse como un instrumento para identificar áreas de mejora y no únicamente como un mecanismo de acreditación o reprobación. Asimismo, afirmó que el trabajo docente ya contempla estrategias de acompañamiento continuo, pero requiere mayor respaldo institucional.
Por ello, planteó la necesidad de que la SCJN exhorte a la SEP a implementar esquemas flexibles de regularización, acompañados de recursos económicos, materiales y pedagógicos que fortalezcan la atención a estudiantes con rezago.
También propuso la construcción de un acuerdo nacional en materia educativa que involucre a autoridades, docentes, padres de familia y sociedad civil, con el fin de definir una ruta común para mejorar el aprendizaje y reducir el abandono escolar.
Finalmente, la organización enfatizó que garantizar el derecho a la educación implica no solo asegurar la permanencia de los estudiantes en las aulas, sino también impulsar aprendizajes sólidos y una formación integral.
