Tras ser separado de su cargo en la Secretaría de Educación Pública, el exdirector de Materiales Educativos Marx Arriaga Navarro cuestionó públicamente a la institución, a la que señaló de actuar con una doble postura, combinando, según sus palabras, un discurso de cambio con prácticas contrarias a esos principios.
A través de sus redes sociales, el exfuncionario difundió el documento oficial con el que fue designado en el puesto en 2019, durante la gestión de Delfina Gómez Álvarez al frente de la dependencia. En la misma publicación incluyó el comunicado donde se confirma su remoción y se rechaza la versión de que haya sido retirado por la fuerza de sus oficinas.
En su mensaje, Arriaga utilizó una metáfora para expresar su inconformidad, señalando que dentro de la misma institución conviven el compromiso con la transformación y, al mismo tiempo, actitudes que calificó como abusivas y contrarias al interés público.
Previamente, el exdirector había denunciado que personal de la dependencia, acompañado de elementos de seguridad, acudió a las instalaciones ubicadas sobre avenida Universidad para intentar retirarlo sin mostrar documentación que justificara la acción, lo que calificó como un acto intimidatorio.
Horas después, la SEP respondió que no hubo desalojo y explicó que el movimiento corresponde a una modificación administrativa que entrará en vigor a partir del 15 de febrero, lo que implica la designación de una nueva persona en esa área.
La salida de Arriaga ocurre en medio de desacuerdos con la actual administración encabezada por el titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo. El exfuncionario había manifestado recientemente su inconformidad con el rumbo de la política educativa y acusó a la institución de mantener prácticas que, desde su perspectiva, afectan el sistema público.
Asimismo, sostuvo que su destitución se relaciona con su negativa a modificar los libros de texto gratuitos, materiales que forman parte del modelo educativo vigente. Antes de dejar el cargo, reiteró que su postura siempre estuvo enfocada en defender lo que consideraba una mejora para la educación en el país.
